Nojman takmičenje

Otkrivanje učeničkih i mladih talenata

i

kontinualna podrša njihoog razvoja i afirmacije

istaknuto značajan zadatak cele nacije.

Srdačno te pozdravljam !

Polazeći od prednje misaone vodilje, Teledom Savez Srbije, Fondacija “Janoš Nojman” i Društvo vojvođanskih mađara za obrazovanje odraslih,  počev od 2007/2008-e školske godine redovno organizuju – ove godine po peti put

“NOJMAN TAKMIČENJE”

U potrazi za talentima

kroz izradu informatičkih programskih proizvoda

Tokomk dosadašnja četiri takmičenja je učestvovao više od 200 takmičara sa preko 500 svojih informatičkih programskih proizvoda u sledećim takmičarskim kategorijama:

1. Obrazovni programi
2. Korisnički programi
3. Igre
4. Konstruisani digitalni (automatika) uređaji (hardver) i njihovo upravljanje (softver)
5. Računarski umetnički programi
1. grafika
2. animacija
3. muzika
6. Računarom podržano projektovanje

TAKMIČI SE

da bi mogao i međunarodno da afirmišeš svoj znanje I talenat

i SKRENI NA SEBE PAŽNJU

onih koji su najvažniji,

POTENCIJALNIH DONATORA I POSLODAVACA !!!

Šta je ono osnovno što treba znati u vezi talenata, negovanja i afirmacije talenata?

Dozvoli, da ti u par reči govorim o tome

Ciljevi i zadaci negovanja talenata

Otkrivanje i praćenje talenata i njihova višestruka ispomoć.

Stvoriti posebno povoljne mogućnosti i  uslove za podršku razvoja talenata, koji omogućuju kontinualnu I pouzdanu  podršku i pomoć učeničkih I mladih talenata.

U cilju afirmacije sposobnosti  i  društvenog iskorišćavanje istih, posebno je važno realizacija sledećih zadataka:

1. otkrivanje talentovanih uéenika I mladih,
2. u funkciji karaktera i nivoa talenata kontinualna pomoć da talenat što potpunije dođe do izražaja,
3. podrška iskorišćavanja produkta talenta.

Prioriteti

1. očuvanje i obogaćivanje tradicije podrške talenata,
2. izrada integralnog sistema programa za podršku talenata,
3. obezbeđenje ravnopravnih uslova za dostupnost podrškama za razvoj talenata,
4. razvijanje društvene odgovornosti učeničkih i mladih talenata
5. podrška I priznanje rada pojedinaca i organizacija, koji rade na podršci talenata,
6. stvaranje povoljnog okruženja za podršku razvoja talenata i  iskorišćavanje njihovih produkata.

Kako se može prepoznati talenat?

Prepoiznavanje talenta nije lak zadatak, jer zahteva mnogostruku pažnju I objedinjenu analizu mnogostrukih aktivnosti.

Moglo bi se reći, ako jedan učenik tokom praktičnog rada ili kroz obrazovne razgovore iznova izgovara veoma dobre stvari, onda je to jedan obećavajuči znak:

• talenat se može tražiti među onima,
  • koji pružaju više i bolje od proseka i
  • koji su možda sposobni za definisanje zapažanja i misli.

Ako se ova zapažanja I potvrđuju kroz razne situacije, onda postoji dobra šansa, da nije reč samo o jednom bljesku, već je po sredi neki prikriveni talenat.

Kako se mogu učenici i mladi zadržati u prograu za talente?

Veoma je važna pozornost, i ako učenik ostvari nešto istaknuto i više od očekivanog – iosto mora da prati i odgovarajuće priznanje,

• učenik će osetiti, da je skrenuo pažnju na svoja ostvarenja i misli i dobiće potrebnu podršku da se isti po potrebi  koriguje ili unapredi,
• veoma je važan pojedinačni rad sa talentima, i u okviru iste odavanje priznanja odnosno relevantnu povratnu informaciju na ostvarenja talenta,
• važno je da, po postizanju određenog nivoa učinka učenika, da ima mogućnosti da prezentuje svoje rezultate,
  • unutar grupe i
  • samostalno
    • na domaćim, a potom i na međunarodnim predavanjima I takmičenjima
• aktivnost talentovanih učenika i mladih na razvoju svojih sposobnosti i svojih proizvoda treba da je podržana materijalnim i drugim vidovima pomoći predviđene za talente
  

Kakva treba da je dobra praksa negovanja talenata ?

Za vaspitanje i obuku talentovanioh učenika i mladih potrebni su takvi program, koji:

• postavljaju  stimulativne zadatke pred njih,
• mu omogućuju da otkrije i upozna sebe, kao i
• uče ih na samostalno razmišljanje.

Sve ovo pretpostavlja I inspirativno okruženje I ambijent, koja je dovoljno slobodna I bezbedna, da se učenik može stvarno i slobodno da se posluži ponuđenim mogućnostima.Mindehhez inspiráló környezetre van szüksége, amely elég szabad és biztonságos ahhoz, hogy szabadon élhessen lehetőségeivel.

Treba ih podučavati na takve stvari, da kreativno postavljaju svoja pitanja I traže odgovore na iste.

Treba da dobiju i da rešavaju takve zadatke, s kojima jačaju svoje kooperativne sposobnosti i istrajnost.

Ako će dobiveni zadaci pokrenuti logiku, fantaziju i snagu volje, učenik će dobiti volju da kontinualno sam potraži moguće odgovore i rešenja na postavljena pitanja odnosno zadatke !

Kakva treba da je dobra strategija za negovanje talenata?

Negovanje i razvoj talenata – suprotno predrasudama – ni izbliza istovetna sa stvaranjem elite, pružanjem novih prednosti privilegovanima, već podrška onih, koji su potencijalno sposobni za ostvarivanje većih učinaka, da isto oni mogu I da ostvare za dobrobit svijuh nas.

Najvažnija dva elementa ove strategije je da postoji jedna selekcija izborni proces, kojas je praćena sistematskom pozornošću:

• postoje i u životu učenika i mladih kriznih situacija i dubokih padova, kao što to imaju i druge istraživačke i stvaralačke aktivnosti,
  • pozornost je baš zato potrebno da se da takva podrška, koja će im pomoći da seizvuku iz kriznih situacija u kojima su se našli,.
  • Strateški system podrške treba da prati učenike I mlade sve dok ne stanu na svoje noge – tj. sve dok ne mogu samostalno da kreću svojim putem !!!

STVORI SEBI PRESTIŽNU PREDNOST,

DA ONI KOJI SU NAJVAŽNIJI

MOGU SKRENUTI PAŽNJU

NA TVOJE ZNANJE I TALENAT !!!

Možeš da to ostvariš, ako ćeš učestvovati

Sa svojim informatičkim programskim proizvodima

na našem “Nojman takmičenju “ – U potrazi za talentima !!!